Dentro de las libretas que uso con el alumnado a modo de seguimiento, normalmente introduzco actividades variadas (articulación, comprensión, funciones ejecutivas...) En este caso, os enseño uno de los ejemplos que trabajamos. La libreta lleva pintado (por el alumnado) un color, en este caso el color "rojo", para lo que colocamos solamente las vocales (en este caso la misma que se repite). Desde que empecé a formarme como maestra me hablaban de habilidades metalingüísticas, las cuales aquí se trabajan también, anteriormente utilizaba mis dibujos caseros de bocas o de círculos para identificar los golpes silábicos, hoy en día uso el material que elaboré sobre posiciones articulatorias ( http://unmundopordescubriral.blogspot.com/2018/02/posiciones-articulatorias-carolina.html ) Pues bien, cogí dos botes de zumo pequeñitos cada uno lo forré de un color y me llevé bandejas recicladas de casa y el juego es el siguiente:
- Rellenamos los botes con fichitas correspondientes al color que vamos a trabajar.
- El niño/a lo vacía en la bandejita, cogiéndo las piezas una a una, pasa por encima de cada una de las bocas y emitimos "ro-jo" como tiene que pasar por encima de las dos la vamos diciendo más despacio (pero sin terminar de dividir la palabra del todo)
- Realiza el signo con los dos golpes silábicos (repitiendo dos veces el movimiento) y modelando la posición articulatoria del sonido "o"- Si lo hace bien lo mete en el bote y realizamos un sonido con él, acompañamos de ¡Bien!... lo que queramos
- Cuando acaba cerramos el bote y pasamos a otro color. En los inicios, deberíamos repetir varias veces cada color, pero en este caso como ya hemos avanzamos, usamos "rojo", "azul" y "verde". Trabajando las vocales o-a-u-e
Para poder acompañar la actividad, aquí os dejamos el enlace con las láminas de trabajo, utilizando los pictogramas, signos y posiciones articulatorias. Esperamos que os sea de utilidad, pinchad en el enlace para descargar:
No hay comentarios:
Publicar un comentario