SEMANA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS SORDAS

Como ya os contamos en el post anterior, esta semana ha sido muy especial para nuestro colegio. Desde hace unos años confluyen dos fechas importantes para la comunidad sorda en la última semana del mes de septiembre.
El lunes 23 de septiembre celebramos el día Internacional de las Lenguas de Signos y el próximo sábado 28 se celebrará el día Internacional de las Personas Sordas.
Desde nuestro centro hemos querido unirnos a esta semana de celebración con distintas propuestas que ayudan a visibilizar la realidad de nuestro alumnado con diversidad funcional auditiva.
Uno de nuestros objetivos es la sensibilización para la inclusión educativa de estos niños y niñas.

Y que mejor forma de hacerlo que empezar la semana con un taller dirigido a todo el claustro, donde se dieron diferentes pautas y herramientas de trabajo que creemos que serán de utilidad a nuestros compañeros y compañeras a lo largo del curso escolar. Especial agradecimiento a nuestra compañera Carolina por hacer tan ameno e interesante el taller.
  
Pero tampoco nos hemos olvidado del trabajo en las aulas donde la sensibilización cobra especial importancia. A lo largo de la semana se han realizado diferentes dinámicas donde el alumnado se ha podido poner en la piel de sus compañeros/as con dificultades auditivas.

Por último os compartimos con muchísima ilusión el vídeo que hemos preparado todo el claustro del poema de @maisignartlse y compartido por @donsigno (ambas cuentas muy relacionadas con la LSE y la sensibilización con las dificultades auditivas, podéis seguirlas por instagram o por web https://donsigno.com/)

ESPERAMOS QUE OS GUSTE.

VÍDEO día internacional de las personas sordas

"Hijos del silencio"

Estos días, con motivo de dos fechas muy importantes para nosotras, "Día internacional de las lenguas de signos" y "Día internacional de las personas sordas". En TVE han emitido este documental, que hemos visto muy interesante compartir con el resto de la comunidad educativa de nuestro centro. Así mismo, compartimos la publicación en nuestro blog, de manera que se puedan beneficiar todas las personas de tener la oportunidad de poder ver este documental. Retrata las situaciones vividas por personas sordas y oyentes, así como hijos/as de personas sordas y situaciones vividas en la comunidad sorda. Nos parece interesante, por lo tanto, lo compartimos. Seguiremos compartiendo actividades que hemos ido realizando. 

Un saludo de parte del Equipo de LSE del CEIP "Cándido Nogales"

Documentos TV: "Hijos del silencio"

LSE EN EL AULA (CNSE)

Aquí comenzamos con las entradas destinadas al profesorado de nuestro centro educativo, dejando uno de los recursos más completos y relacionados con los contenidos curriculares. Nos proporciona vocabulario en LSE, aspectos relacionados con su gramática, recursos de evaluación, pequeños textos, cuentos, adivinanzas... y van agrupadas por edades desde 0 a 12 años.

Este recurso, no solamente podrá ser utilizado con nuestro alumnado con diversidad funcional auditiva, si no que podrá ser utilizado en el resto de aulas, llegando así a difundir la LSE al máximo número de alumnado de nuestro centro ¡APRENDAMOS TODOS/AS JUNTOS/AS!

http://www.cnse.es/lseaula/index.php

AFIRMACIONES EN LSE

¡HOLA A TODAS Y TODOS! Hoy nos toca hablar de las afirmaciones, ya que normalmente lo que suelen aprender los niños/as en primer lugar es a decir: "no", pero y ¿qué pasa con el "sí"? Las afirmaciones nos permiten hacer referencia a nuestros intereses, a nuestros gustos y a aumentar nuestros intercambios comunicativos... y, claro, con la misma cabeza podemos manifestar todas las personas una afirmación, pero aquí podéis encontrar más formas de afirmar, acordar, dar razón... ¡NO OS LO PERDÁIS! Os dejo con nuestra compi Cristina, pinchad en el enlace y podréis verlo: 

AFIRMACIONES EN LSE

DÍA NACIONAL DE LAS LENGUAS DE SIGNOS

Hoy hemos celebrado el Día Nacional de las Lenguas de Signos. Y nos han surgido en las aulas muchas dudas:

• ¿Por qué lenguas de signos? porque en España no solamente tenemos la lengua de signos española, sino que también existe una lengua de signos catalana.
• ¿La lengua de signos es universal? No, de hecho aunque utilicemos la LSE, podemos encontrar diferentes variedades de signos en todo el territorio nacional, al igual que la riqueza que contiene una lengua oral, la LSE tiene también un vocabulario muy rico y amplio, que puede variar en distintos lugares.
• ¿Existe alguna lengua signada que podamos hablar en todas partes? Existe un sistema de signos internacional, pero como bien dice la palabra, es un sistema, no una lengua como tal.
• ¿Por qué el 14 de junio? porque en esa fecha en 1936 se constituía la CNSE (Confederación Estatal de Personas Sordas) que lucha junto otras entidades y asociaciones por los derechos y la igualdad de oportunidades de las personas sordas. 

De aquí, hemos acompañado a la actividad de este bonito mural hecho con nuestras manos, palabras significativas para la LSE fotografiadas de manera deletreada y con su signo y en Infantil han realizado manitas con ojos que han llevado a casa. 

¡UN DÍA FANTÁSTICO EN CÁNDIDO NOGALES!

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN SIGNADA

      Desde la CNSE, aquí os dejamos un recurso muy práctico para evaluar la comprensión en LSE de nuestro alumnado, presentando la evaluación de la comprensión de:

• SIGNOS
• FRASES
• NARRACIÓN
• TEXTOS SIGNADOS

     Se adapta a la edad de cada una de las personas susceptibles a ser evaluadas. Al entrar dentro de cada edad, podemos ver pautas y registros (imprimibles), donde podremos ir apuntando la respuesta de nuestro alumnado. La prueba comienza con 2 ejemplos, de manera que quede clara la realización de la prueba. Nos muestra 4 imágenes a elegir (solamente tendrá que señalar, ya que evalúa la comprensión) y son acompañadas de un vídeo que realiza el signo, frase, narración o texto. 

        Si en alguna ocasión vemos un signo que no se corresponde con el usado en nuestra provincia, podremos realizarle el signo adecuado y que el niño o la niña señale la imagen correcta. 

         Para la realización de la prueba, no es totalmente indispensable el uso de la herramienta web, es decir, podemos imprimir las fichas y crear un librito con las láminas de evaluación y realizarle nosotras/os mismas/os los signos. 

ESPERAMOS QUE OS SEA DE UTILIDAD, A CONTINUACIÓN, PODÉIS VISITAR EL RECURSO PINCHANDO AQUÍ DEBAJO. ↴   

http://www.cnse.es/actividadesenlse/evaluacion/evaluacion.php

MATEMÁTICAS VISUALES

Es habitual poder encontrar un concepto que nos cuesta trabajo explicar. Uno de estos ámbitos que suelen mostrar dificultad es en la explicación de la asignatura de matemáticas, para lo que os ofrecemos un recurso muy bueno. Son matemáticas visuales, con el uso de herramientas visuales y el uso de LSE, donde se explican conceptos como: multiplicaciones, divisiones, fracciones o algunas herramientas para resolver problemas (aspecto donde suelen aparecer dificultades) ¡PINCHA SOBRE LA IMAGEN Y PODRÁS VERLO!

Esperamos que os sirva de ayudar. 

http://www.fundacioncnse.org/educa/matematicas/